中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)发布

2018-08-16 09:17:30 华奥星空
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  8月13日,中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)在上海发布。指数报告采用简明易懂的100分制,从健身环境、健身行为、健身效果三个维度对我国儿童青少年的体育健身情况进行综合评估。这是我国首次基于全国样本数据面向社会公开发布该指数。

  报告的数据来源于2017年教育部学生体质健康复核抽测和青少年学生体育健身现状调查,包括我国30个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团的儿童青少年、家长以及所在学校的体育教师。研究团队在制度环境、身体活动方式等11个二级指标的基础上设置了49个观测指标,通过对26万余有效样本数据综合分析,完成了“中国儿童青少年体育健身指数评估报告(2017)”。

  报告显示,我国儿童青少年体育健身总体指数为60.2分。其中,体育健身环境指数为74.8分,体育健身行为指数为40.0分,体育健身效果指数为80.1分。

  从年度数据变化看,我国儿童青少年体育健身整体呈现向好趋势。2017年指数总得分(60.2分)相较2016年(59.3分)略有提升,健身环境中各要素得分均有不同幅度增长,社区环境的增长幅度最为明显,健身效果的得分也有所增加。

  尽管2017年我国儿童青少年体育健身状况总体处于及格水平,但在效果、环境和行为上存在着显著的倒挂现象,亟须补齐短板。体育健身环境失衡,五大环境要素中,学校环境得分最高达到84.6分,社区环境得分仅为43.3分;体育健身行为不容乐观,儿童青少年身体活动水平和静态行为方式分值为11.4分和14.8分,且随着年龄增长明显呈递减趋势;体育健身的被动问题较为突出,健身效果中体质健康水平得分明显高于健身意识得分。

  多年来,在国家强力的政策推动下,学校体育在保证学生参与体育活动的时间方面取得明显成绩,“初升高”阶段体育考试的学生体育健身参与和体质健康水平都有明显作用。学校体育仍然是我国儿童青少年体育健身发展中的关键力量,强化学校体育对保障儿童青少年基本体育参与意义十分重大。

  专家表示,未来要从政策知晓度等方面加大宣传,完善体育考试的制度设计;学校要从“有体育活动”向“有效体育活动”转变,提升中高强度活动时间比例;社区要增加就近就便的体育设施和场地面积,以服务学生放学后的体育活动。从而建立政府主导下的学校、家庭、社会一体化青少年体育健身促进机制,真正激发学生参与体育健身的意识,促使学生从强制性的被动变为主动。

责任编辑:武熠文

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